В концептуальных
документах, посвященных обновлению начального образования, отмечается, что на начальной ступени обучения в школе
происходит становление личности младшего школьника, закладываются основы
формирования его ценностных ориентиров.
Практика показывает, что
английский язык как никакой другой предмет, преподаваемый в школе, поддаётся
процессам интеграции как в содержательном плане, так и в плане инновационных
форм и методов проведения уроков
Ученики, начиная или продолжая учить английский язык в школе, зачастую
сталкиваются с проблемой набора словарного запаса, достаточного для общения на
языке.
